Nauczanie zdalne rok szkolny 2020 / 2021 2021 Klasa 6 Temat: Relacje z innymi ludźmi. Notatka: Zasady dobrej komunikacji - słuchaj uważnie tego, co mówi druga osoba - utrzymuj kontakt wzrokowy z rozmówcą - włączaj się w tok myślenia rozmówcy - wypowiadaj się w 1 osonie liczby pojedyńczej np. myślę..., uważam... - unikaj wypominania i atakowania słownego - nie przerywaj, nie dopowiadaj - dostosuj sposób mówienia do swego rozmówcy 2021 r Klasa 6 - Temat: Trudna sztuka rozmawiania. 1. Zasada kontaktu - aby się rozumieć trzeba ze sobą rozmawiać. 2. Zasada rezygnacji z agresji - trzeba tak mówić, aby nie zrażać słuchającego, zwracamy uwagę na słowa i ton głosu. 3. Zasada tolerancji - uszanowanie poglądów innych osób. Jak mówić? Warunki dobrej wypowiedzi: - Wiedzieć, co się ma do powiedzenia - Powiedzieć to, co się miało do powiedzenia. - Skończyć, gdy się powiedziało to, co się miało do powiedzenia. Jak słuchać? Warunki dobrego słuchania: - Uchwycić to, co mówiący ma nam do przekazania - Cierpliwie wysłuchać tego, kto do nas mówi. - Gdy nie rozumiemy - zapytajmy. Oprócz słów ważne są sygnały pozajęzykowe ( ton głosu, mimika i gesty). Np. "O której będzie dzisiaj obiad?" - "To skandal, że o tej porze nie ma jeszcze obiadu" 2021 r Klasa 7 - Temat: Dojrzałość to znaczy...... Kryteria dojrzałości: 1. Dojrzewanie biologiczne - to całość przemian, jakim podlega organizm dziecka, przekształcają się w organizm człowieka dorosłego. Jest osiągane, gdy ukończony jest wzrost organizmu, a wszystkie układy i narządy wpełni rozwinięte. 2. Dojrzewanie psychiczne: a) dorzewanie emocjonalne - umiejętność kontrolowania swoich emocji, nazywania swoich uczuć, świadome kierowanie swoim zachowaniem. b) dojrzewanie intelektualne- doskonalenie pamięci mechanicznej; pojawienie się pamięci logicznej; spostrzegawczość; wzbogacenie słownictwa; myślenie formalne - zdolność do porównań, wyszukiwania podobieństw i różnic. c) dojrzewanie w sferze moralnej - umiejętność odróżniania dobra od zła i przyjęcie określonego systemu wartości, ocena własnego postępowania, odpowiedzialność za swoje czyny, ponoszenie konsekwencji błędów, naprawa wyrządzonych krzywd. 3. Dojrzałość społeczna - człowiek osiąga ją, gdy podejmuje obowiązki społeczne np. rodzinne. To umiejętność wchodzenia w relacje z innymi, działanie na rzecz innych ludzi. 4. Dojrzałość wsensie prawnym - to moment życia, w którym człowiek osiąga pełnię praw obywatelskich, ponosi odpowiedzialność za swoje czyny. W Polsce - uzyskujemy ją po ukończeniu 18 roku życia. 2021 r Klasa 6 - Temat: Jak rozwiązywać konflikty? Konflikty w rodzinie najczęściej wynikają z niewłaściwego odczytania potrzeb czy oczekiwań drugiej osoby. W rozwiązaniu konfliktu potrzebne jest: - obie strony powinny jasno określić swoje stanowisko - obie strony powinny wyrażać dobrą wolę i dążyć do właściwego rozwiązania - okoliczności - obie strony muszą być podatne na argumentację ( np. jeśli jedna osoba lubi głośno słuchać muzyki, a druga nie chce jej słuchać - rozwiązanie - założyć słuchawki). - pomaga też ustalenie harmonogramu obowiązków - czasami wystarczy zwykłe "przepraszam"; rozmawiając powinniśmy siedzieć (unikniemy biegania, trzaskania drzwiami itp) 2021 r Klasa 7 - Temat: Samowychowanie, czyli "rzeźbienie" ciała i ducha. Samowychowanie to inaczej doskonalenie siebie, kształtowanie woli i charakteru, kierowanie własnym rozwojem, samokształcenie, samosterowanie i samorealizacja. Odbywa się na dwóch polach: 1. praca nad psychiką, emocjami i intelektem ( wgląd we własne myśli, intencje, przekonania, opanowanie ich i rozwijanie) 2. troska o ciało ( rozwijanie sprawności fizycznej, dbałość o dobrą kondycję, panowanie nad popędami ciała) W samowychowanie jest wpisana miłość do samego siebie ( dostrzeganie swoich wad i zalet) Kochając samego siebie można pokochać innych. 2021 r Klasa 6 - Temat: Co robić w wolnym czasie? Najlepszą formą spędzania wolnego czasu jest czynny wypoczynek. (np. wspólna wyprawa czy wycieczka rowerowa; zimą jazda na sankach ,łyżwach, nartach. W domu : można pograć w gry planszowe, pośpiewać, potańczyć. Można zająć się majsterkowaniem czy gotowaniem lub pieczeniem,) Czas wolny to okazja do wspólnych rozmów z rodzicami czy rodzeństwem, wspólne spacery, wędrówki itp. 2021 r Klasa 7 - Temat: Rozwój fizyczny. 1. Przejawy dojrzewania biologicznego. Okres dojrzewania rozpoczyna się ok. 11 roku życia u dziewcząt; ok, 13 roku życia u chłopców. Każdy ma własny program dojrzewania. Rozpoczyna się zmianami w wydzielaniu hormonów, które regulują pracę układu płciowego. ( przygotowują do prokreacji - rozmnażania się). Hormony to FSH i LH. Przejawy dojrzewania: - szybki wzrost ( u chłopców bardziej intensywny). 1. Dojrzewanie fizyczne dziewcząt: ( rozwój piersi, rozwój owłosienia łonowego, biaława wydzielina z pochwy, pierwsza miesiączka, zmiana wyglądu i sylwetki ciała, uroda i kosmetyki) 2. Dojrzewanie fizyczne chłopców: ( rozrost narządów płciowych, polucje, napięcie seksualne, zmiana sylwetki, dodatkowe owłosienie, mutacja głosu, ginekomastia - bolące sutki ) uwaga: następna lekcja będzie dla dziewcząt jeśli nic nie pokrzyżuje nam planów, mam nadzieję, że już wyzdrowieję. 2021 r Klasa 6 - Temat: Umiejętność świętowania. 2021 r Klasa VI - Temat: Macierzyństwo i ojcostwo. Klasa VII - Temat: Przekazywanie życia. Notatka dla obu klas. Człowiek jest istotą rozumieniu biologicznym oznacza to, że przekazywanie życia dokonuje się w akcie płciowym, mającym na celu połączenie się komórek rozrodczych matki i ojca. Drugim istotnym celem życia małżeńskiego jest wzajemne wyrażanie miłości, oddania, budowania i wzbogacania intymnych więzi małżeńskich (akt seksualny). Zadania gruczołów płciowych - to wytwarzanie komórek rozrodczych: - u mężczyzn jądra wytwarzają plemniki. Są to gruczoły FSH i LH, pobudzają jądra do wydzielania testosteronu. - u kobiet w jajnikach dojrzewają komórki jajowe. Są to gruczoły FSH i LH, pobudzają jajeczkowanie i powstanie ciałka żółtego. 2021 r Klasa VI Temat: Ukłąd rozrodczy człowieka. Klasa VII Temat: Mężczyzna i kobieta, Układ rozrodczy. 1. Męski układ rozrodczy zbudowany jest z: - jąder - są to męskie gruczoły płciowe wytwarzające plemniki położone w worku mosznowym, który zapewnia jądrom ochronę i właściwą temperatutę. - najądrzy - które gromadzą dojrzewające plemniki. - gruczoły pęcherzykowe i gruczoł krokowy - produkujące płyn nasienny, który wraz z plemnikami tworzy nasienie czyli spermę. - nasieniowody i cewka moczowa - prącie (członek, penis). 2. Żeński układ rozrodczy zbudowany jest z: - jajników - są to żeńskie gruczoły płciowe produkujące jajeczka oraz hormony płciowe: estrogeny i progesteron. - jajowody - miejsca, gdzie spotykają się komórka jajowa z plemnikami ( tu odbywa się zapłodnienie). - macica - służy jako miejsce rozwoju dziecka przez cały okres ciąży, kurcząc się w akcji porodowej wypychając dziecko przez kanał rodny na zewnątrz. - pochwa - miejce składania nasienia w akcie seksualnym ( w czasie porodu pełni rolę kanału rodnego. 2021 r Klasa VI Temat: Rozwój dziecka w łonie matki. Klasa VII Temat: Rozwój dziecka w łonie matki. Ciąża trwa ok. 9 miesięcy, dziecko ma ok 50 cm długości i waży ok. 3-4kg. Od zapłodnienia do ok. 8 tyg. jest zarodkiem, a od 8 tyg. do porodu - jest płodem. 1. pierwszy tydzień - zarodek zagnieżdża się w macicy, ma wielkość kropki. 2. Trzeci tydzień - zaczynają się formować narządy, bije już serce dziecka. 3. Czwarty tydzień - dziecko ma długość ok. 4 cm. 4. Szósty tydzień - już uformowały się paluszki. 5. Osmy tydzień - dziecko ma ok. 3cm, reaguje na bodźce. 6. Dziesiąty tydzień - ukształtowane są już wszystkie narządy, dziecko ssie kciuk. 7. Trzy miesiące - dziecko ziewa, obraca się, fika koziołki. 8. Cztery miesiące - płód waży ok. 170g i ma ok. 20 cm długości, słyszy dźwięki, widzi światło. 9. Pięć miesięcy - dziecko waży ok. 450g, śpi i budzi się na przemian. 10. Sześć miesięcy - dziecko waży ok 600g, już teraz po urodzeniu przeżyło by w inkubatorze. 11. Siedem miesięcy - dziecko intensywnie rośnie i porusza się, ćwiczy ruchy oddechowe i połyka wody płodowe. 12. Osiem miesięcy - dziecko szybko przybiera na wadze, robi się pulchne. 13. Dziewięć miesięcy - dziecko się rodzi. 2021 r Klasa VI Temat: Przyjęcie dziecka do rodziny. Klasa VII Temat: Pierwsze kroki w szczęśliwe dzieciństwo. Notatka klasa 6 Oczekiwanie na dziecko to wielka radość ale i dużo przygotowań ( ubranka, wósek, łóżeczko,kącik niemowlaka) Powinniśmy w tym uczestniczyć, pomagać, wspierać gł. mamę np. zabierać na spacer czy ponosić na rękach. Mając młodsze rodzeństwo stajemy się jednocześnie za nie odpowiedzialni, będziemy dla niego autorytetem i wzorcem, a dla rodziców pomocą i wyręką. Notatka klasa 7 1. Dialog od poczęcia - zaleca się jak najwcześniejsze próby zawiązania kontaktu z dzieckiem. Zaspokaja to potrzebę miłości, daje poczucie niezbędnym warynkiem prawidłowego rozwoju. 2. Naturalny poród - następuje po 38 tygodniach od poczęcia. Przejawy: skurcze macicy powodujące rozszerzenie dróg rodnych i wypychanie dziecka na zewnątrz (bóle porodowe). Kobieta musi się do tego odpowiednio przygotować. 3. Karmienie naturalne - karmienie piersią jest najlepszym pożywieniem dla noworodka i zaspokaja jego potrzeby życiowe. 4. Znaczenie więzi dziecka z matką we wczesnym okresie życia. - więź ta warunkuje prawidłowy rozwój psychiczny dziecka. (udowodniono naukowo) 2021 r Klasa VI - Temat: Intymność. 1. Sfery bliskości. 2. Pojęcie intymności. 3. Szacunek dla ciała. Człowiek ustala wokół siebie pewne strefy; im bliższa mu osoba, tym bliżej dopuszcza ją do siebie. Ad2. Intymność jest poszanowaniem najbardziej osobistej sfery życia, zarówno w sensie fizycznym ( chodzi o ciało człowieka) jak i w sensie psychicznym ( chodzi o uczucia). Każdy człowiek ma prawo do intymności. Prawo do intymności stoi na straży godności człowieka. Ad3. Szacunek dla ciała oznacza, że szanuję intymność swoją i drugiego człowieka. Gdy szanuję ciało swoje i innych to: nie będę podglądać, wyśmiewać, obmawiać, wulgarnie nazywać intymnych części ciała, opowiadać wulgarnych dowcipów. Klasa VII - Temat: Dziecko - nowy członek w rodzinie, dziecko niepełnosprawne w rodzinie. Pojawienie się nowego członka w rodzinie wywołuje wiele zmian w trybie życia ich członków. Wymaga wiele przygotowań. Powinniśmy w tym uczestniczyć, pomagać, wspierać gł. mamę np. zabierać na spacer czy ponosić na rękach. Mając młodsze rodzeństwo stajemy się jednocześnie za nie odpowiedzialni, będziemy dla niego autorytetem i wzorcem, a dla rodziców pomocą i wyręką. Zdarza się, że rodzi się dziecko niepełnosprawne ( niedowidzenie, głuchota, mózgowe porażenie dziecięce, autyzm czy zespół Downa itp.) Dla rodziców to bardzo trudna sytuacja, ciężko się z taką sytacją pogodzić, no i wymaga od rodziców większej odpowiedzialności i troski. Najważniejsze zaś jest to, by od takiego dziecka nie odwracać się. Często rodziny posiadające takie dzieci czują się izolowane. Dla takich rodzin najważniejsza jest akceptacja i pomoc. Można się zwracać z tym do różnych organizacji i fundacji. Dla dzieci niepełosprawnych jednak najważniejsza jest miłość rodziców i rodzeństwa. "Prawdziwym nieszczęściem nie jest kalectwo, tylko brak miłości" ( Jean Vanier) (środa) Klasa VI Temat: Obrona własnej intymności przepisz notatkę: Pamiętaj! Nikt nie ma prawa: - dotykać cię w sposób, który ci nie odpowiada - mówić do ciebie o rzeczach, o których nie chcesz słuchać - dotykać cię w miejscach intymnych - pokazywać ci rzeczy, których nie chcesz oglądać (zdjęć, filmów) - proponować ci udziału w czynnościach lub sytuacjch, które cię krępują) Klasa VII - Temat: Komunikacja w rodzinie. Ton i słowo - to dwa naistotniejsze czynniki kontaktu międzyludzkiego. Pomagają nawiązywać znajomość, łączyć, zbliżać . Mogą też dzielić, odpychać, zrywać więzi, ranić upokarzać. Sprawnego komunikowania się z innymi musimy się nauczyć. Rady dobrej komunikacji: - mów zawsze wprost, o co ci chodzi - mów wprost o swoich uczuciach - wypowiadaj otwarcie swoje obawy - bądź zwrócony w kierunku mówiącego, nie odwracaj się plecami - stosuj zasady aktywnego słuchania. (wtorek) Klasa IV - V Temat: Internet - świat prawdziwy czy nieprawdziwy. Zalety internetu: - robienie zakupów, płacenie rachunków, kupowanie biletów - nauka w szkole - szukanie i wykonywanie pracy - filmy, gry, ciekawostki, nauka języków, oglądanie wystaw, krajobrazów - rozmowy na odległość: komunikacja za pomocą portali społecznościowych - prowadzenie bloga i publikowanie swej twórczości - poznawanie nowych osób - pomaga w uprawianiu sportu - łatwa, szybka i tania komunikacja Mimo tak wielu zalet najbardziej wartościowe są osobiste spotkania. Nawet gdybyśmy mieli milion emotikonów one nigdy nie oddadzą prawdziwych uczuć w realnym świecie: radości, zadowolenia, smutku czy złości. Mówi się, że internetowe znajomości to "kwiat ... bez zapachu" Robią dobre wrażenie, ale nie ma w nich więzi. Pamiętaj! Aby stać się czyimś przyjacielem trzeba dać mu swoją obecność w realnym świecie. (wtorek) Klasa VI - V - Temat: O ważnych kwestiach, które mogą niepokoić w okresie dojrzewania. 1. Co to jest miesiączka? 2. Co to jest sperma? Ad1. Miesiączka to złuszczanie się błony śluzowej macicy, któremu towarzyszy pękanie naczynek krwionośnych i krwawienie z pochwy. Rozpoczynają się cykliczne zmiany, które są przygotowaniem do macierzyństwa. Pojawienie się pierwszej miesiączkioznacza, że dziewczyna stała się płodna i może zostać matką. Co należy robić? - używać podpasek, zmieniać je co kilka godzin, 2-3 razy w ciągu dnia muć okolice krocza, kąpiel wskazana pod prysznicem, codzienna zmiana bielizny, można ćwiczyć na wf, ale unikać dużego wysiłku i pływania, może wystąpić ból w dole brzucha. Rozwój piersi rozpoczyna się ok. 10-11r. życia i trwa do 16r.; często jest to wzrost niesymetryczny, ale się wyrównuje. Ad2. Sperma to inaczej nasienie. Tworzą ją w jądrach plemniki oraz wydzielina z gruczołów: pęcherzykowego i krokowego. Nasienie jest wytwarzane w organiźmie chłopca od początku okresu dojrzewania i przez całe dorosłe życie. i Klasa VIII - Metody rozpoznawania płodności. ( dz ). / (chł). (ten sam temat) Planowanie rodziny - Burza mózgów: skojarzenia wypisujecie. Obejmuje całokształt zagadnień: biolog.; psychol.; wych.; ekon.; medycznych. Elementy planowania rodziny: miłość - ślub - małżeństwo - wspólne życie - dzieci Odpowiedzialne rodzicielstwo - to postawa świadomego przekazywania życia nowemu człowiekowi, akceptowanie go i odpowiedzialność za jego los. (trzeba być świadomym płodności, posiadać wiedzę na temat rozwoju dziecka, ważne możliwości mieszkaniowe, finanse na utrzymanie rodziny. Poszukajcie filmu pt:Ekologia i planowanie rodziny" i obejrzyjcie. Podejmując działania w obszarze ludzkiej płciowości i seksualności musimu dbać o to, co najważniejsze - o środowisko, jakim jest miejsce, w którym poczyna się i rozwija człowiek. Potrzebuje on od pierwszych chwil życia idealnych warunków do rozwoju, akceptacji i miłości. Temat: Antykoncepcja i środki wczesnoporonne. ( dla dziewcząt) Czym jest antykoncepcja? "Anty-conceptio" - znaczy "przeciw poczęciu" Celem i istotą działania środków antykoncepcyjnych jest niedopuszczenie do poczęcia nowego antykoncepcyjne dzielimy na 3 grupy: 1. mechaniczne ( krążki dopochwowe) 2. chemiczne (np. globulki dopochwowe, kremy plemnikobójcze) 3. hormonalne ( np. plastry, iniekcje, tabletki) Temat: Antykoncepcja i środki wczesnoporonne. ( dla chłopców ) Czym jest antykoncepcja? "Anty-conceptio" - znaczy "przeciw poczęciu" "Męska" antykoncepcja: 1. Prezerwatywy - to gumowe osłonki nakładane na członek w czasie wzwodu. Zapobiegają przedostaniu się spermy do dróg rodnych kobiety. Są łatwo dostępne, tanie proste w użyciu. Zmniejszają ryzyko zakażenia wirusem HIV i niektórymi chorobami przenoszonymi drogą płciową. 2. Stosunek przerywany - polega na wycofaniu członka z pochwy tuż przed wytryskiem. Metoda zawodna. Odbiera radość współżycia. Powoduje oziębłość płciową kobiet. Temat: Niepłodność i wielkie pragnienie dziecka. Bezpłodność - niemożność zajścia w ciążę z przyczyn medycznych o charakterze nieodracalnym (brak macicy, jajników, zbtyt mała ilość plemników). Niepłodność - niemożność zajścia w ciążę z powodów, które są odwracalne (np. niedrożność jajowodów, silny stres). Można ją leczyć. Istnieje zapłodnienie in vitro lub unasienienie. Przyczyny niepłodności: 1. Czynniki środowiskowe ( palenie tytoniu, spożywanie alkoholu, zażywanie narkotyków) 2. Przebyte choroby układy rozrodczego ( stany zapalne pochwy i niedrożność jajowodów, wczesna inicjacja seksualna, choroby przenoszone drogą płciową) 3. Choroby ( cukrzyca, niedoczynność tarczycy, WZW, HIV / AIDS 4. Otyłość lub niedobór wagi5. Długotrwałe stosowanie antykoncepcji hormonalnej 5. Stres, depresja, wiek ( po 35 r. życia kobiety mniejsza szansa na dziecko). Temat:Inicjacja seksualna. Czy warto czekać? Czy warto czekać z seksem do ślubu? - Piszą o tym Erin Davis i Josh McDowell w książce pt"Nagie fakty. 39 pytań na temat seksu..."Autorzy podają listę sposobów, które pomagają wytrwać w takim postanowieniu. - Nie bądź osamotniona / osamotniony w swoim postanowieniu - ustal jasne granice, zanim będziesz ich potrzebować - poczekaj z rozwijaniem romantycznych relacji - nie umawiaj się z chłopcem / dziewczyną, jeśli mają inne zasady niż ty - planuj randki Abstynencja seksualna - korzyści: - nie ma zagrożenia ciążą i chorobami - nie ma skutków ubocznych po środkach antykoncepcyjnych - nie ma presji - wziąć ślub, gdy nie jest się gotowym - nie ma zagrożenia aborcją i oddaniem dziecka do adopcji - nie grozi wykorzystanie seksualne, poczucie winy, rozczarowanie, zmartwienie, odrzucenie - możliwość pełniejszego porozumienia z drugą osobą, szansa na kierowanie swoim życiem - skupienie się na realizowaniu życiowych celów. Klasa IV -V - Temat: Intymność przepisz notatkę: Istnieją różne strefy bliskości między ludźmi. Człowiek te strefy ustala wokół siebie. Im bliższa mu osoba, tym bliżej ją dopuszcza do siebie. Intymność jest poszanowaniem najbardziej osobistej sfery życia, zarówno w sensie fizycznym (np. nagość) jak i psychicznym (przeżycia człowieka, najskrytsze uczucia). Każdy człowiek ma prawo do intymności! Prawo to stoi na straży godności człowieka. Klasa IV - V Temat: Obrona własnej intymności przepisz notatkę: Pamiętaj! Nikt nie ma prawa: - dotykać cię w sposób, który ci nie odpowiada - mówić do ciebie o rzeczach, o których nie chcesz słuchać - dotykać cię w miejscach intymnych - pokazywać ci rzeczy, których nie chcesz oglądać (zdjęć, filmów) - proponować ci udziału w czynnościach lub sytuacjch, które cię krępują) Klasa IV - U progu dojrzewania. Mini wykład - przeczytaj! Przed wami początek okresu dojrzewania. Jest to czas wielkich przemian - okres kiedy chłopcy stają się mężczyznami a dziewczęta - kobietami. Dojrzewanie trwa 6 - 8 lat. Poczatek okresu dojrzewania przypada u dziewcząt na 9 - 12 rok życia , a u chłopców na 10 - 13 rok życia. (Treść podkreśloną wpisują do zeszytu wszyscy) Zmiany fizyczne u dziewcząt: szybki wzrost; początek rozwoju piersi; pojedyńcze włosy w okolicy łonowej; później pojawi się biaława wydzielina z pochwy, która bedzie zapowiedzią pierwszej miesiączki; Dalsze zmiany będziemy omawiać w klasie piątej. Tę treść wpisują tylko dziewczęta. Zmiany fizyczne u chłopców: powiększenie jąder i moszny; pojedyńcze włosy w okolicy narządów płciowych.; gwałtowny wzrost ciała i narządów płciowych; zmiana głosu (mutacja - obniżenie) oraz pojawią się polucje nocne, ale o nich bedziemy mówić w klasie szóstej. Tę treść wpisują tylko chłopcy. Zmianom fizycznym towarzyszą występować częste zmiany nastrojów. Będziecie intensywnie przeżywać wszystkie zdarzenia życia cedziennego . Pojawi się nerwowość, nadmierne głośne zachowanie, bunt, niepewność, ale też i intensywne przeżywać będziecie radość. Będziecie coraz częściej samodzielnie podejmować decyzje. Pamiętajcie wtedy o odpowiedzialności za siebie. W miarę dorastania przekonacie się, że czas ten niesie wiele pięknych chwil, ale także niemało kłopotów i niepokojów. Na lekcjach w klasach wyższych będziemy próbowali im zaradzić. Klasa V - Okres wielkiego niepokoju. Nazywamy go okresem chwiejności emocjonalnej. Czym się charakteryzuje? Zapiszcie: - głośny śmiech, a za chwilę smutek, czasem płacz - odczucie, że moglibyście góry przenosić, jesteście pełni energii a za chwilę widzicie przyszłość w czarnych barwach; - oryginalne stroje, innych nie chcecie nosić; nonszalandzkie zachowanie, nadmierna hałaśliwość - trudni kontaktach z otoczeniem, popadanie w konflikty z kolegami i koleżankami - dążenie do niezależności; poddawanie sie presji grup rówieśniczych - przesadna reakcja gniewem, drażliwoć, wybuchowość - smutek i zamykanie się w sobie, zagubienie, poczucie odtrącenia - zainteresowanie płcią przeciwną, rozmowy o dziewczą o chłopcach i chłopców o dziewczynach. - popisywanie się przed osobami płci przeciwnej W następstwie tych zachowań pojawi się pierwsze zauroczenie (zakochanie ), ale o tym w klassie VII i VIII. (poniedziałek) Klasa IV - Temat; Rodzi się dziecko. Klasa V - Temat: Rozwój dziecka w łonie matki. Na tej lekcji dowiecie się jak rozwija się dziecko od poczęcia aż do narodzin. Jeśli będziecie chcieli zobaczyć jakieś zdjęcia to samodzielnie poszukajcie w internecie. Dziecko po poczęciu rośnie i rozwija się w macicy - specjalnym mięśniowym worku w brzuchu matki. Pływa w wodach płodowych. Przedstawię wam opis dziewięciu pierwszych miesięcy życia człowieka. Przeczytajcie. Przepiszcie do zeszytu lub wydrukujcie i wklejcie opis. Pierwszy tydzień - zarodek zagnieżdża się w macicy. Ma wielkość kropki. Trzeci tydzień - zaczynają się formować narządy. Bije już serce dziecka. Czwarty tydzień - dziecko ma długość ok. 4 mm. Szósty tydzień - już uformowały się paluszki. Ósmy tydzień - dziecko ma cm długości i reaguje na dotyk. Dziesiąty tydzień - wszystkie narządy są już ukształtowane. Dziecko ssie własny kciuk. Trzeci miesiąc - dziecko ziewa, obraca się, fika koziołki. Czwarty miesiąc - płód (dziecko ) waży i ma 20 cm dźwięki i widzi światło. Piąty miesiąc - dziecko waży śpi i budzi się na przemian. Szósty miesiąc - waży ok. 600g. Gdyby teraz się urodziło mogło by przeżyć już w inkubatorze. Siódmy miesiąc - dziecko bardzo intensywnie rośnie, porusza się energicznie. Ćwiczy ruchy oddechowe i połyka wody płodowe. Ósmy miesiąc - tworzy się podściółka tłuszczowa, dziecko robi się pulchne i szybko przybiera na wadze. Dziewiąty miesiąc - dziecko się rodzi. Inkubator - to urządzenie w kształcie zabudowanego łóżeczka umożliwiające zachowanie przy życiu wcześniaka czy bardzo słabego noworodka. Po porodzie najważniejsze jest, aby dziecko było odżywiane mlekiem matki czyli karmione piersią. Położnictwo - to dział medycyny zajmujący się opieką nad matką i dzieckiem w okresie ciąży i porodu oraz matką po porodzie. 2020r. Klasa IV - Temat: Koleżeństwo. Na tej lekcji dowiecie się co to znaczy być dobrym kolegą / dobrą koleżanką oraz jakiego lidera (przywódcy) warto słuchać i dlaczego. Przeczytaj - Koleżeństwa nie można nauczyć się w samotności, nie wystarczy poczytać o nim w książce lub internecie. Koleżeństwo jest relacją przynajmniej między dwojgiem ludzi. Czy możecie wybrać sobie kolegów? Oczywiście to od was zależy z kim będziecie utrzymywać bliskie relacje. Należycie też do grup, które w pewnym sensie zostały wam narzucone( np. Klasa). Utrzymanie bliskich relacji z każdym jest niemożliwe ( chociażby odległość zamieszkania), ale możecie utrzymywać bliskie relacje z kilkoma osobami. W mniejszej grupie łatwiej jest siebie poznać. Przynależność do takiej grupy jest cennym i wartościowym doświadczeniem. To ważne! - wpisz do zeszytu: Można przyjaźnić się z kilkoma osobami (np. w klasie ) i jednocześnie być dobrym kolegą dla wszystkich (np. w szkole). A co to znaczy być dobrym kolegą? - Przeczytaj list Zosi. Mam na imię Zosia i chodzę do 4 klasy. Niedawno przeprowadziłam się z rodzicami do innego miasta i poszłam do nowej szkoły. Jest mi przykro, bo nie znalazłam w niej żadnej koleżanki. Nikt nie chce ze mną rozmawiać na przerwie, a na WF-ie nikt nie chce być ze mną w tej samej drużynie. Może dlatego, że nie mam - tak jak inne dziewczynki markowych adidasów i blużki...? Przykro mi także dlatego, że gdy byłam chora, nie miałam od kogo odpisać lekcji. Wczoraj Ola i Natalia śmiały się z mijego plecaka i roweru. Myślę, że zazdrościły mi najlepszej oceny z testu. Niestety, nikt nie stanął w mojej obronie i nie powiedział, żeby przestały mnie poprzedniej szkole miałam wspaniałe koleżanki, a teraz czuję się okropnie samotna... Z listu możecie wywnioskować, jaką osobę chciałaby poznać. Dobry kolega / dobra koleżanka: - chętnie rozmawia i prubuje nawiązać kontakt z osobą, która jest smutna i nieśmiała; - nie ocenia innych na podstawie ubrań, fryzury czy posiadanych gadżetów (smartfon); - pomaga np. daje dopisać lekcje chorej koleżance / koledze czy częstuje jedzeniem; - nie wyśmiewa nikogo, nie zazdrości, ale cieszy się z sukcesów innych; - wstawia się za osobą, która doświadcza przykrości, broni słabszych. To ważne! - wpisz do zeszytu: - Być koleżeńskim to być uczynnym, życzliwym, serdecznym, pomocnym. Koleżeństwo przygotowuje do przeżywania dojrzałej przyjaźni i miłości. Napisz krótko jakim / jaką ty jesteś koleżanką / kolegą. Klasa V - Temat - Wśród koleżanek i kolegów. Przeczytaj - Pełnia waszego życia zależy od tego, czy jesteście w dobrych relacjach z innymi. Współczesny młody człowiek często jest zagubiony, samotny, czuje się obco w środowisku rówieśników. To osamotnienie zagłusza głośną muzyką, grami komputerowymi. Często czuje się bezradny i instynktownie szuka dobrego kolegi / koleżanki. Każdy chce być zauważony i dowartościowany. Szkolne środowisko jest doskonałym obrazem. Można z innymi żyć w przyjacielskich lub konfliktowych relacjach. Jeśli konfliktowych rodzi się pytanie dlaczego? To z kim jesteśmy w klasie to zwykły zbieg okoliczności. Lecz każdy chciałby spotkać kogoś, kto nie odmówi swojego towarzystwa. Rówieśnikóów jest wielu, ale tylko niektórych zaprasza się na urodziny czy wspólnej gry czy przejażdżki rowerem. Dzieciństwo i młodość to interesujący etap życia. Łatwo można odkryć jakimi wartościami kierują się twoi znajomi. Kontakty z nimi wymagają niejednokrotnie postawy asertywności ( powiedzenia nie w sposób stanowczy, ale łagodny). To ważne! - wpisz do zeszytu - Zapytaj siebie i napisz krótko: jaki wpływ wywierają na mnie koleżanki i koledzy? (nie tylko z klasy ale i ze szkoły i otoczenia, starsi i młodsi)...................................................................................................................................................................... Naucz się odmawiać, gdy ich propozycje są złe. Działaj rozumnie, oceniaj i samodzielnie wybieraj to, co podpowiada ci poczucie dobra. Podstawą więzi koleżeńskich jest rozmowa, a skoro tak, to trzeba umieć móqwić i słuchać. Jeśli nie potrafimy być dobrymi słuchaczami, nie możemy liczyć na zbudowanie dobrych więzi. Przeczytaj poniższy przykład młodzieńczego egocentryzmu: Mama Ani uległa wypadkowi i znalazła sie w szpitalu. Ania chce tą smutną wiadomością podzielić się z Kasią, ale zdążyła tylko powiedzieć: "Mam wielkie zmartwienie..." Kasia tego jakby nie słyszy, bo opowiada z zachwytem o butach, które właśnie kupił jej tato. Są modne, eleganckie i drogie. Ania usiłuje po raz drugi przebić się z informacją o mamie, ale nadaremnie. Kasia nie zauważa smutnej miny koleżanki, bladej buzi i łez w jej oczach... Zadzwonił dzwonek, rozpoczęła się lekcja..... Odpowiedz sobie na pytania: Co przeżywa Ania? ; Czego mogła oczekiwać od Kasi? ; Jaki zarzut może Kasia usłyszeć od Ani? Przepraszam was drodzy uczniowie, że tak późno zrobiłam te lekcje, musiałam dzielić się internetem z córką i synem, a jak dwie osoby korzystają jednocześnie to system się zawiesza. Mam nadzieję, że do następnego tygodnia przeczytacie napiszecie. 2020r. Klasa IV – Temat – Koleżeństwo – czy za wszelką cenę Przeczytaj – Kto to jest lider – na pewno wiecie. To osoba, która przewodzi grupie osób. A pozostali członkowie liczą się z jego opinią, zrobią wszystko by zasłużyć na jego sympatię czy uznanie. To on zazwyczaj decyduje czy przyjąć kogoś nowego do grupy. Czy wy znaleźliście się kiedyś w sytuacji kiedy chcieliście dołączyć do grupy? Z pewnością tak. Posiadanie lidera może być dla grupy bardzo inspirujące. Dobry lider wyzwala w innych pozytywne uczucia i reakcje, potrafi zachęcić do pomocy innym. Sami uczniowie potrafią zorganizować wiele akcji charytatywnych. Lider ma pomysł, zachęca innych do pomocy. Taka akcja wzmacnia koleżeństwo, utrwala więzi, buduje poczucie przynależności i solidarności klasowej, zwiększa wzajemny szacunek i zaufanie. Ale niestety są i smutne historie np., gdy lider grupy zachęca innych do wyśmiewania słabszych (kogoś słabego w grach sportowych, ćwiczeniach, kogoś, kto ma brzydkie, stare ubrania lub słabo się uczy). Tali lider korzystając ze swoich cech przywódczych namawia grupę do sprawiania innym przykrości. Takiego lidera nie warto słuchać i zabiegać o jego sympatię. Popularne hasło: „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego” może też stać się zachętą do pójścia na wagary, palenia papierosów, próbowania alkoholu czy narkotyków bądź picia dopalaczy. Czasem mówimy, że przyciągamy do siebie takich ludzi, jakimi sami jesteśmy. Jeśli więc marzycie o tym, aby mieć dobrych kolegów, sami bądźcie nimi dla innych. Zachęcam do napisania krótkiej wypowiedzi na pytanie: Jakie obawy mają twoi rodzice w związku z wyborem waszych kolegów i koleżanek? ( 3-5 zdań) Klasa V Temat : Skarby przyjaźni Przeczytaj – Znana sentencja głosi: „Kto znalazł przyjaciela, znalazł skarb”. Bo przyjaźń to radość i entuzjazm. Przyjaciel dodaje otuch w smutkach, pomaga wytrwać i trudnościach i cierpieniu. Dzieli nie tylko sukcesy, ale także troski i chwile bezradności. Prawdziwa przyjaźń uszczęśliwia, bo obdarza drugą osobę życzliwością, wiernością i zaufaniem. Tęskni się za taką przyjaźnią. Jak ją znaleźć? Dziś łatwo nawiązać kontakt – mamy internet, wszelkiego rodzaju komunikatory. Możemy nawiązywać kontakty z różnymi osobami, ale najlepiej poszukać przyjaciela „nie wirtualnego”. Wirtualne rozmowy choć popularne nie zastąpią żywej relacji z drugą osobą. Za monitorem łatwo się ukryć. W bezpośrednim kontakcie liczą się słowa, gesty miny, sposób mówienia. Są czytelne dla drugiej osoby: wyczuwamy kto nas akceptuje, a kto nie darzy sympatią. W przyjaźni liczy się szczerość. To pozwala na zwierzanie się i wymianę myśli. Przyjaciel sprawia, że odnajdujemy w sobie siły do działania i wyzwalamy w sobie entuzjazm. Możemy się zwierzać z kłopotów. Przyjaciele mają podobne ideały i cele, dlatego spotykanie się ze sobą sprawia im ogromną radość. Nigdy się przy sobie nie nudzą. Jest jeszcze jeden bardzo ważny aspekt przyjaźni. To, że musimy ciągle nad sobą pracować, rozwijać w sobie pozytywne wartości, a zwalczać wady. W przeciwnym wypadku przyjaźń szybko wygasa. Zachęcam do napisania w kilku zdaniach: Jeśli masz przyjaciela / przyjaciółkę napisz o waszej przyjaźni, jeśli nie masz to napisz jakiego przyjaciela / przyjaciółkę chciałbyś / chciałabyś mieć? Klasa IV - Temat - Dobre wychowanie. Dowiecie się dlaczego zasady dobrego wychowania ułatwiają życie. O dobrych manierach, których należy przestrzegać w domu, szkole i miejscach publicznych. 3 "magiczne słowa" - "proszę", "dziękuję", "przepraszam" - używamy ich często. Osoba, która ich używa jest lubiana i mówi się o niej, że jest dobrze wychowana. Zasady dobrego wychowania czynią życie codzienne łatwiejszym i piękniejszym, kształtują twój charakter, uczą jak postępować. Nazywamy je "dobrymi manierami" W domu - Kulturalny nastolatek pamięta o : ............................................................................................................... ................................................................................................................................... Pomaga w wypełnianiu ............................................................................................................................................. Dziękuje za ........................................................................................................................................................... W szkole - Pamięta o pozdrawianiu ............................................................................................................... Pomaga w ............................................................................ Nie spóźnie się ................................................ Dyskutuje ......................................................... Nie używa .......................................................... ..................... Szanuje ......................................................... W miejscach publicznych - Potrafi kulturalnie zachować się w ........................................................................... Nieużywa telefony, gdy rozmawia z ........................................................ , ogląda ................................................. w autobusie lub pociągu ............................................................................ Ubranie to nie przebranie. Przysłowie "Nie szata zdobi człowieka" mówi o tym, że o wartości człowieka nie decydują drogie ubrania czy modne gadżety. Najważniejszym jest to, jakim jest człowiekiem. Inne powiedzenie "Jak cię widzą, tak cię piszą" - oznacza, że inne osoby oceniają cię po wyglądzie. I nie chodzi tu o cenę ubrań, ale o to, by były czyste, wyprasowane i stosowne do okazji. Pamiętaj o tych wszystkich zasadach, a będziesz kulturalnym i dobrze wychowanym nastolatkiem / mastolatką. Klasa V - Temat - "Cześć" czy "dzień dobry" - funkcja spcjalizacyjna. " Cześć" - mówimy do ................................................................................... "Dzięń dobry" do ........................................ ......................................................... W teatrze nie używamy ....................................................... nie jemy .................. ............................., zachowujemy się ............................................... . Miejscem nauki wzorów i zasad postępowania jest dom rodzinny, a potem szkoła. Pierwszymu nauczyciemi zasad dobrego wychowania są rodzice, a potem nauczyciele w szkole. Od rodziców nauczyłem / am się ................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ Od nauczycieli w szkole nauczyłem się ...................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. Pamiętaj o tych wszystkich zasadach, a będziesz kulturalnym i dobrze wychowanym nastolatkiem / mastolatką. Klasa IV - Temat: Internet - świat prawdziwy czy nieprawdziwy. Klasa V -Temat: Dzieci elektronicznych mediów ( Game over, czyli o grach komputerowych) Jak pogodzić relacje wirtualne i realne? Jak być dobrze wychowanym internautą? Internet jest wynalazkiem XX wieku. Rozwój sieci zmienił świat raz na zawsze. Internet jest dla was jak powietrze - nie moglibyście bez niego żyć. Nie tylko wy, okazuje się że i dorośli współcześnie już nie mogą się obejść bez niego. Ale są wady i zalety posiadania zdalnych gadżetów: Zalety korzystania z internetu: .................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. Wady korzystania z internetu .................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ( napisz po kilka przykładów - notatka ta sama dla obu klas.) Temat dla obu klas - Dzieci elektronicznych mediów. Ten temat można by rozpocząć jak baśń, słowami "dawno, dawno temu". Przed wielu bowiem laty wynaleziono radio, które wkraczało stopniowo do każdego domu, przestając być czymś nadzwyczajnym. To samo dotyczy telewizji. Nie możecie pamiętać czasów, gdy telewizor był sprzętem budzącym emocje. Ja pamiętam jak nie mieliśmy jeszcze telewiroza i chodziliśmy do sąsiadów, żeby obejrzeć dobranockę, wiadomości i film. Ten, który zapamiętałam z tamtych czasów to był film polski o przygodach rozbójnika Janosika, a bajkę najlepiej pamiętam "O rozbójniku Rumcajsie, Bolek i Lolek, Miś Kolargol i Miś uszatek. Dziś radio i telewizja mają silną konkurencję. To wszelkiego rodzaju internetowe gadżety, coraz mniejsze lub większe, coraz bardziej doskonalsze. Proszę wymienić nazwy znanych wam internetowych gadżetów: ..................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................... Długo by wymieniać możliwości zdobywania wiedzy, jakie niesie ze sobą internet. Ale dobrze że jest, no bo jak byście się obecnie uczyli? To wielka szansa edukacji i nie można jej wam odebrać. Istnieje jednak pewne niebezpieczeństwo. O nich napewno uczyliście się na lekcjach informatyki. Internet to ocean wiadomości i młody człowiek jeśli nie umie po nim żeglować, może utonąć. Na czym polega serfowanie po przestzreni internetowych wód? Po pierwsze należy zachować umiar i nie tkwić godzinami przed ekranem. Po drugie nie wszystki, co ukazuje się w internecie jest przyzwoite, unikaj treści propagujących przemoc i pornografię. Treści wytłuszczone przepisz do zeszytu . Klasa IV - V - Temat: Relacje w sieci, sieć relacji. Przeczytaj - oprócz rozrywki, internet jest dla was miejscem, w którym poznajecie nowe osoby i utrzymujecie kontakty ze starymi znajomymi i rodziną. To wielkie udogodnienie, gdyż jest to łatwa, tania i szybka komunikacja. Szczególnie teraz bardzo ważna. Bez internetu nie moglibyście się uczyć. Internet zachęca to tego, aby pisać smsy, rozmawiać za pośrednictwem różnych komunikatrów, pomaga w nauce (e - podręczniki czy e- booki ) Nie musicie wychodzić z domu, by kogoś spotkać, zobaczyć. Czy jednak właśnie osobiste spotkania nie wydają się wam bardziej wartościowe?. Napisz krótko czego nie możecie zrobić z kolegami / koleżankami przez internet? Dokończ wypowiedź. Przez internet nie mogę ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... O internetowych znajomościach mówi się czasem, że są one "jak kwiat - bez zapachu". Oznacza to, że co prawda ładnie wyglądają i robią dobre pierwsze wrażenie, ale nie ma w nich więzi, czyli niewidzialnej nitki, która łączy ludzi, sprawia, że stają się sobie bliscy. Czy nie tęsknicie za kolegami i koleżankami ze szkoły? Aby naprawdę stać się czyimś przyjacielem / kolegą / koleżanką to trzeba dać mu swoją obecność w świecie realnym. ( Informacje pogrubione wpisz do zeszytu) Klasa IV - V - Temat: Pułapki internetu. Wystarczy jedno kliknięcie na tablecie i jesteście w przepięknej puszczy amazońskiej. Wystarczy jedno kliknięcie na smartfonie i rozmawiacie z koleżanką / kolegą z klasy. Wystarczy jedno kliknięcie i słuchacie ulubionej muzyki. Należy jednak zachować zdrowy rozsądek, bo od internetu i urządzeń elektronicznych łatwo można się uzależnić. Jak uniknąć uzależnienia od internetu? Napisz kilka pomysłów. Niech to będą wasze rady dla młodego internauty. Klasa IV - Miłość, która scala. (tylko do przeczytania) Rodzina - pełni funkcję psychiczno - uczuciową. Co to znaczy? Otóż, to w domu mówicie o tym, jakie są wasze uczuciowe potrzeby. To tam panuje dobra atmosfera do zwierzeń, wyrażania swoich obaw i szukania pomocy. To razem z domownikami przeżywasz chwile radości, jak i smutku. Rodzice i rodzeństwo są najlepszym wsparcim. Dzielicie się z nimi swoimi sukcesami, nie wstydzicie się prosić o pomoc. Nie wstydźcie się też zwracać z problemami do innych członków swojej rodziny, albo do koleżanek / kolegów, a także nauczycieli. Z problemami dojrzewania możesz zwrócić się do nauczyciela WDŻ w swojej szkole. Z innymi zwracaj się do swoich wychowawców. Klasa V - Temat: Życie pisze różne scenariusze. ( tylko do przeczytania) Poznaliście już funkcje rodziny. Wiecie, że powinny być one realizowane zawsze, bez względu na to, czy rodzina jest pełna, czy niepełna, czy rodzice są Polakami, czy też pochodzący z odrębnej kultury czy narodowości. Wie też, jakie warunki muszą być spełnione, aby budować zdrowe relacje w domu. Jednocześnie widzicie, że wiele znanych wam rodzin odbiega od ideału, bądź sami tego doświadczacie np. trudno jest sie pogodzić z decyzją, że rodzice się rozwiedli. Taka jest niestety rzeczywistośc. Wielu z was bardzo rzadko widuje jednego z rodziców, gdyż pracują za granicą, bardzo za nimi tęsknicie. Jesteście wiele razy źli, gdy rodzice nie zajmują się wami, bądź rodzice czy rodzeństwo walczy z jakimiśnałogami np. alkoholizm. To trudne i bolesne problemy, których nie rozwiąże czarodziejska różdżka. Pamiętajcie jednak, że taka niełatwa sytuacja nie musi się powtórzyć w waszym dorosłym życiu. Nigdy nie odbierajcie sobie prawa do szczęścia. Zbodowanie sobie szczęśliwego domu jest możliwe, choć wymaga wielkiego wysiłku. Mam nadzieję, że będziecie chcieli tali wysiłek podjąć w swoim przyszłym dorosłym już życiu. Klasa IV - Temat: Jesteśmy razem - funkcja rekreacyjno - towarzyska i kulturowa rodziny. Napisz, jak twoja rodzina spędza wolny czas w kilku zdaniach. Napisz jak ty spędzasz najczęściej czas z rodziną, jak chcesz spędzić te wakacje. Klasa IV - Temat: Instytucje przyjazne dziecku, czyli gdzie szukać pomocy. Jakie instytucje służą pomocą rodzinie? Zapisz je. 1. Rzecznik Praw Dziecka w Warszawie - tel (22) 583 66 00 e-mail:rpd@ lub 2. Rzecznik Praw Ucznia przy Kuratorium Oświaty 3. Towarzystwo Przyjaciół Dzieci 4. Fundacja "Dzieci Niczyje" 5. Poradnie psychologiczno - pedagogiczne ( najbliższa w Kolnie) 6. Miejskie / Gminne Ośrodki Pomocy Społecznej (w Turośli i w Kolnie) 7. Telefony, które warto znać: 112 - Europejski Numer Alarmowy; 800 12 12 12 - Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka ; 116 111 - Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży.